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由教育部國教署指導，國立臺灣師範大學教育研究與創新中心、高優計畫團隊主辦的高優20慶祝活動暨「智慧再啟∞共創高優」研討會日前圓滿落幕。為期兩天的這場教育盛宴，除在教學研討中激盪智慧，也藉由師大美術館展出的「拾光．足跡」–高優 20 年回顧展，敘說高中集體蛻變的旅程。研討會開幕的眾人「點燈」與閉幕的「雁行飛翔」儀式，深刻展現中央、地方與學校三方攜手，在二十年歲月中賦予全國高中轉型力量的感人歷程。

拾光足跡：美術館裡的教育長河

本次研討會特別將場域延伸至師大美術館，以「拾光．足跡」特展梳理高優計畫二十年來的變革軌跡。在靜謐的展場中，歷年的研究專刊與影像資料如同一枚枚時光的琥珀，絹織台灣高中教育如何從資源挹注轉型為「專業賦能」的組織紋理。成果陳列的記憶提取，融入現下教育現場集體智慧的沉浸式體驗，讓與會者在靜謐的絹香與光影中，瞥見無數師生共同努力的縮影。

點燈傳承：照亮高中現場的支持力量

研討會開幕式的「點燈儀式」將氣氛推向高潮，在全場點燈的燈海中，揭開為期二日的活動。此儀式象徵著中央教育部、國教署、地方政府與師大教創中心高優計畫組成的學校支持系統，如同引路明燈，照亮全台各地的教學現場。這份支持的力量，賦予各高中在面對新課綱與數位轉型挑戰時，能有充足的勇氣與韌性，持續推動以素養為核心的課程革命，讓每一所學校都能發展出獨特的亮點。

接軌國際：與世界對話的熱情與能量

首日研討會透過「寰宇互學」專題論壇，邀請國內外知名學者共同探討 AI 數位轉型與全球教育脈動。隨後登場的學術論文發表，涵蓋了「行政沃土」、「社群共振」、「能動展翼」等五大專題，透過學術探究的學理分析，呈現高優計畫如何將國際趨勢轉化為在地的實踐動能。這些論文如同一道道精準的光束，剖析了教師社群與學生學習的深層轉化，見證了高優計畫在政策的轉譯與推進，其實踐也彰顯國際學術厚度的專業引領，並賦予高中現場足以與世界對話的底氣。

師生共舞：在素養與科技間展現能動性

在學術與實踐的共振下，第二日研討會現場描繪豐富的教學風景。透過「教學．顯影」，我們看見教師們編織 AI 科技、社會情緒學習（SEL）與美感經驗，融入課堂學習，充分展現跨域整合的策展能力。學生則在「實境．行旅」等體驗中表現出驚人的能動性，自信地擔任課程引導者，證明了「學生成為學習主角」已不再是口號，而是高優計畫最引以為傲的實踐成果。學生那一雙雙在自主探究中閃爍著自信的眼神，恰好反映出學校在高優方案長期陪伴下，20年的努力累積出知行合一的最美碩果。

雁行飛翔：閉幕機翼展飛，攜手邁向未來

在感性的閉幕式中，全體與會者共同參與了「射紙飛機」儀式。這個充滿童趣的互動，象徵著高優計畫核心的「雁行千里」精神——在變革的旅途中，教育夥伴們彼此扶持、輪流領航。當紙飛機在空中迴旋飛翔，象徵著高優計畫將帶著二十年累積的熱情與智慧；在此基礎上，教創中心主任陳佩英教授、副主任陳玉娟教授以及鍾蔚起教授、林國楨教授、洪雯柔教授、洪詠善研究員、劉秀嫚教授的盡心引導下，將持續扮演教育創新的樞紐，以嚴謹的學術力為基石，以浪漫的行動力為羽翼， 持續陪伴全國高中學校，勇敢飛向下一段教育轉型的高峰。