大事紀

教育研究與創新中心（Center for Educational Research and Innovation，CERI，以下簡稱本中心），為本校七大校級中心之一。本中心前身為1990年創立的「教育研究中心」，於2009年與「教育評鑑與發展研究中心」合併，並於2021年改名為「教育研究與創新中心」。

「教育研究中心」創立於1990年，為國內早期研究中國大陸教育之先驅機構，主要探究中國大陸教育政策及學制、課程等多個領域。對國內研究則以中等教育學制為主，著重升學管道，以及中小學教科書等領域。1996年起投入教育多元領域的研究，定期開辦國際研討會，並持續關注中等教育領域，以職業學校課綱修訂研究為主。2000年以後成為技職體系課程研究教育部指定機構，並開展普通高中、中小學各科課程標準之修訂研究，亦同時啟動多個教育評鑑計畫。在中心研究人員的共同努力下累積豐厚且卓越的研究成果，幾乎見證臺灣過去數十年來的教育發展歷程。

「教育評鑑與發展研究中心」設立於2006年3月，乃為教育部「五年五百億」計畫補助本校籌設之頂尖研究中心，主要協助政府建置多個國家級長期追蹤資料庫，如臺灣高等教育整合資料庫、師資生資料庫、後期中等教育長期追蹤資料庫等，逐步成為國內教育資料研究的重鎮之一。

2008年起為配合本校相關研究人力及資源整合，遂將兩中心合併為「教育研究與評鑑中心」，為學校一級研究單位，並根據學校中心設置及管理辦法，所需經費以自給自足為原則。近年來本中心以國際化和在地服務為發展雙軌，推動多項國際合作與交流活動，如台法幽蘭計畫、參訪澳洲教育研究委員會（ACER）、辦理國際型調查（如ICCS國際公民素養調查研究），並深化國內研究，聚焦於偏鄉及弱勢教育等議題，與民間企業和基金會合作推動弱勢者教育的改善方案。隨著進駐中心的研究計畫不斷增加且發展多元，於2014年起制訂本中心研究領域的主軸，共分為（1）教育調查及資料庫建置與應用（2）弱勢者教育研究（3）教育評鑑研究（4）學校改進研究。

2021年改名為「教育研究與創新中心」，代表本中心發展方向的修正，本中心立基在大學使命、願景與目標之上，提出三大重點策略目標：（綜上所述，本中心未來之發展方向，除延續中心既有業務運作外，亦納入學校發展的重點目標，著眼於未來性與前瞻性的發展，創建能持續激發教育研究與創新的學術平台。