科技與人工智慧（Artificial Intelligence, AI）近年來迅速發展，為全球帶來巨大衝擊和挑戰。多數人擔憂AI會取代工作機會、改變學習與認知方式。隨著AI影響日益普及，對學校教育存在價值的討論也隨之增多。儘管尚未達成共識，但AI可能在學習環境、班級經營、課程教學和學習評量等方面帶來根本性轉變。特別是在後疫情時代，科技進步促使教育政策和教學實踐不斷更新，而個人化學習和實時回饋也將挑戰傳統大班教學和教師角色。
對教育領域而言，AI的發展既是危機，更是轉機。國家可藉由發展AI改善學習落差問題，教育工作者可學習AI進行自我賦能，學生則能運用AI滿足個人化學習需求。面對不斷推進的數位科技，教育如何應對成為當前重要研究課題。
為此，當代教育研究季刊廣邀各領域學者，就以下主題徵求相關實徵研究，歡迎關心此議題的學者踴躍投稿，徵稿議題如下（但不限於以下所列）：
1.AI與教育發展
– 數位科技與AI對教育發展的理論探討
– AI科技和教育發展之研究趨勢
– AI在教育行政和政策上的應用
2.AI與教育治理
– 人工智慧發展與教育數位治理的新型態與風險
– AI數據輔助教育領導與決策之探討
– AI時代下的學校系統變革與因應策略
3.AI對教師發展的影響
– AI時代下的教師專業發展與培訓
– AI對師資培育的影響
– AI於教師職前培育和資格取得等轉變之探討
4.AI融入課程與教學
– AI融入課程與教學創新之探討
– 運用AI在多模態學習和學習評量的研究
– 使用AI建置智慧化學習環境的探討
– 應用AI提供個人化學習、適性化教學和自主學習之研究
5.AI與教育倫理
– 在教育中使用AI的資料安全與道德探討
– 教育研究中使用AI的倫理問題研究
徵稿時程：自即日起，至2025年6月30日止。
出刊時間：2025年12月，亦即相當於33卷4期。