一、 辦理目的
本次會議目的如下：
(一) 以全球趨勢與實證研究為基礎，檢視AI時代師資教育面對教師短缺與科技轉型時的典範轉移及其制度條件。
(二) 分析AI賦能下的教育創新如何轉化為教師的實踐智慧，並回應真實課堂情境、學科差異與專業實踐的挑戰。
(三) 探討AI如何重塑教師的能動性、專業認同與社會情緒學習，並關注教師專業判斷、福祉、韌性及專業主體性的維護與發展。
(四) 探討兼顧國際趨勢與本土脈絡的教師AI素養、資料素養與數位教學能力，並分析支持其在批判評估、人機協作、倫理判斷與教學實踐上的發展需求及支持條件。
(五) 剖析回應教師短缺、職業管制與治理轉型及專業永續發展的政策選擇與實踐路徑。
二、 指導單位與執行單位
(一) 指導單位：教育部師資培育及藝術教育司、國立臺灣師範大學
(二) 承辦單位：國立臺灣師範大學教育研究與創新中心、國立臺灣師範大學師資培育學院
(三) 合辦單位：國立臺灣師範大學教育學院、國立臺灣師範大學教育學系、國立臺灣師範大學教育智庫辦公室
三、 論文徵稿主題：
此次研討會徵稿主題及其研討內涵如下：
(一) 師資教育的典範轉移
探討 AI 時代下，師資教育如何由以「補充人力、傳授既有知識」為主的傳統培育邏輯，轉向更重視學習設計、倫理判斷、反思實踐與持續專業發展的培育取向。關注教師短缺與 AI 快速滲透所形成的雙重挑戰，以及師資教育在培育目標、課程內容、實踐機會與支持系統上的可能轉型路徑及制度條件。
(二) AI時代下師資培育創新治理
聚焦 AI 導入如何與既有師資培育及教師職業的制度安排相互作用，探討不同職業管制模式下師資培育治理所面臨的挑戰。關注如何在制度要求與教師專業自主之間取得適切平衡，以及學校組織、專業學習、資源配置與制度支持如何共同創造有利於教師專業實踐的條件，並從政策設計、組織條件及跨層級協作等面向進行分析。
(三) AI賦能下的教育創新與實踐智慧
關注 AI 如何由知識與工具的掌握進一步轉化為教師的實踐智慧（phronesis）。聚焦「知道 AI」與「在複雜且不確定的課堂情境中適切運用 AI」之間的落差，探討學科與年級差異、真實課堂實踐、教師專業判斷、共同設計及持續專業支持等因素，如何影響 AI 教育創新的實際落實。
(四) AI賦能下的教師能動性與專業認同
探討隨著 AI 日益嵌入教師工作，教師的能動性、專業判斷與專業認同可能產生的變化。關注不同 AI 導入方式如何影響教師在教學決策中的角色，以及教師如何參與 AI 工具與教育實踐的設計，在善用科技可能性的同時維護專業自主，並探討教師專業認同可能面臨的調整、張力與重新建構。
(五) AI時代下的教師社會情緒學習
本主題將焦點轉向教師自身的社會情緒經驗與學習，探討教師面對 AI 時可能產生的好奇、熱忱、不安與焦慮，以及工作負荷、專業學習中的社會支持與教師福祉、韌性之間的關係。進一步思考師資培育與在職專業發展如何支持教師理解、調節並反思科技轉型所伴隨的情緒與專業挑戰，以促進其持續的專業發展與職業投入。
(六) 教師AI素養、資料素養與數位教學
探討 AI 時代教師所需之 AI 素養、資料素養與數位教學能力及其發展路徑，涵蓋 AI 與資料的基本理解、資料來源與可追溯性、批判評估、倫理判斷、人機協作及實際教學應用等面向。關注不同學科與教師科技整合自我效能所呈現的專業學習差異，以及教師如何引導學生批判評估 AI 生成內容、辨識資料來源、偏誤與不確定性，並作出負責任且有依據的判斷。進一步探討如何設計兼顧通用能力與學科特性、理論理解與實際應用的專業發展與師資培育路徑。
(七) 邁向未來的師資教育回顧與展望
整合全球教師短缺、工作負荷增加、科技快速發展與教師職業管制轉變等結構性挑戰，探討如何形成同時回應教師「量」的危機與專業「質」的轉型之永續師資教育路徑。關注政策設計、制度支持與專業發展如何在提升教師 AI 與資料素養的同時，維護教師的能動性、專業認同、福祉與職業吸引力，並透過國際比較與前瞻分析思考未來師資教育的可能方向。
四、 重要日期與地點
(一)論文摘要投稿截止：2026年11月30日（一）。
(二)公布審核通過稿件：2026年12月18日（五）。（E-mail通知）
(三)論文長摘要、發表海報及簡報截止：2027年1月22日（五）。
(四)研討會舉辦日期：2027年4月23-25日（週五–週日）。
(五)研討會舉辦地點：政大公企中心（暫）
五、 徵稿須知
(一) 投稿方式：
步驟一：請務必先填妥【Google投稿表單】： https://forms.gle/Zk7B6TC8Y6FScfg17
步驟二：備妥【投稿者基本資料表】（詳見附件一）及【論文摘要】，
請一併寄送電子郵件至：annie91720@ntnu.edu.tw。
1. 信件主旨請題為「通訊作者中文姓名-2027國際學術研討會投稿」
2. 投稿者基本資料表檔案名稱請命名為「通訊作者中文姓名–基本資料表」
3. 摘要檔案名稱請命名為「通訊作者中文姓名–論文名稱」
4. 主辦單位收件後會回覆「確認收到」信件，即完成收件；若投稿者於投稿後五個工作天仍未收到本大會回信，請主動致信或來電洽詢。
範例：王大明-2027國際學術研討會投稿；王大明–基本資料表；王大明–論文名稱
(二) 摘要格式（詳見附件二）：
1. 中文摘要以1,000字為度，英文摘要以600字為度，應包含研究目的、研究方法及初步研究結果，並於摘要之結尾附上3至5個重要中文或英文關鍵詞。
2. 本研討會採摘要審查，摘要經大會審查結果公布後，請務必繳交長摘要以及發表相關檔案（依發表形式繳交簡報或海報檔案）。
(三) 長摘要及發表檔案（詳見附件三）：
1. 本研討會論文發表分為「口頭發表」及「海報發表」。
2. 口頭論文發表：每篇13-15分鐘（不含討論），請自行準備簡報電子檔。
3. 海報論文發表：請自行製作並輸出 A1 海報，於海報發表時段在現場講解。
4. 長摘要及發表相關檔案須於2027年1月22日前以電子檔案繳交大會，逾時不候。若未於截止日前提供，主辦單位保留取消發表資格之權利。
5. 長摘要檔案名稱請命名為「長摘要–通訊作者中文姓名–論文名稱」。
6. 發表檔案名稱請命名為「發表簡報（或發表海報）–通訊作者中文姓名–論文名稱」。
(四) 注意事項
1. 來稿請遵守著作權辦法，並請勿一稿二投，本會恕不退稿，請自行保留原稿。來稿內容與見解由作者自負文責，不代表本會之立場。
2. 摘要審查通過者，需至少一位投稿作者完成【研討會報名】（報名連結將於會前發布，敬請留意信件），並親自出席大會進行發表方能領取發表證明（會後電子郵件寄送）。
3. 本研討會為無紙會議，發表之論文摘要將於會議當天以電子檔形式開放與會者下載。
六、 聯絡資訊
國立臺灣師範大學 教育研究與創新中心
106 台北市大安區和平東路一段129號教育學院大樓一樓
聯絡電話：02-7749-3674簡助理
E-mail：annie91720@ntnu.edu.tw